工程造价专业人才培养方案-湖北城市建设职业技术学院-教务处

工程造价专业人才培养方案

时间：2021-08-07 09:40:26 作者：

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2021级工程造价专业人才培养方案

（产业学院特色班）

专业负责人： 白祖国、郭晓松

教学单位： 建管学院

教务处负责人： 易操

分管校长： 黄冠华

二○二一年六月

工程造价专业人才培养方案

（产业学院特色班）

一、专业名称及代码

工程造价 440501

二、入学要求

普通高中毕业生或同等学力者

三、修业年限

3-6年

四、职业面向

所属专业大类（代码）

所属专业类

（代码）

对应行业

（代码）

主要职业类别

（代码）

主要岗位类别（或技术领域）

职业资格证书或技能等级证书举例

土木建筑大类

（54）

建设工程管理类（540502）

房屋建筑业（47）

专业技术人员（02）

造价员、预算员、施工员、资料员等

二级造价师、二级建造师、各类1+X等级证书、等

五、培养目标与培养规格

（一）培养目标

本专业以立德树人为根本任务，培养思想政治坚定、德技并修、德智体美劳全面发展，适应地方经济建设和社会事业需要，具有诚信守纪、吃苦耐劳，敬业爱岗、团结进取等方面的职业素养和鲁班工匠精神，具备预算员、造价员等岗位能力和专业技能，掌握工程造价的确定和控制、全过程工程咨询等知识和技术，面向现代化建筑业领域专科层次的高素质的技术技能人才。

（二）培养规格

1.素质

（1）具有正确的世界观、人生观、价值观。

坚决拥护中国共产党领导，树立中国特色社会主义共同理想，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感、国家认同感、中华民族自豪感；崇尚宪法、遵守法律、遵规守纪；具有社会责任感和参与意识。

（2）具有良好的职业道德和职业素养。

崇德向善、诚实守信、爱岗敬业，具有精益求精的工匠精神；尊重劳动、热爱劳动，具有较强的实践能力；具有质量意识、绿色环保意识、安全意识、信息素养、创新精神；具有较强的集体意识和团队合作精神，能够进行有效的人际沟通和协作，与社会、自然和谐共处；具有一定职业生涯规划意识。

（3）具有良好的身心素质和人文素养。

具有健康的体魄和心理、健全的人格，能够掌握基本运动知识和一两项运动技能；具有感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，具有一定的审美和人文素养；掌握一定的学习方法，具有良好的生活习惯、行为习惯和自我管理能力。

2.知识

包括对公共基础知识和专业知识等的培养规格要求。

具有本专业所必需的数学、外语、应用文写作、信息技术运用等方面知识；

具备必要的建筑与装饰材料、建筑制图与建筑识图、房屋构造与建筑结构识图、装饰构造与施工、建筑施工、设备工程识图与施工等方面的相关专业技术知识；

掌握建筑工程定额与预算，以及装饰、设备工程预算的基本知识；

具有工程造价软件应用的操作知识，会用工程造价软件进行工程算量、计价与项目管理；

熟悉工程项目的管理以及合同管理方面的知识；

熟悉施工项目成本预测、成本计划及成本控制的方法；

掌握工程招投标、工程报价基本知识。

3.能力

具有一定的人际沟通能力和书面表达能力；

具有接受造价师岗位新知识、新技术、新工艺和新设备的能力；

具有较强的判断、选择、整合、获取和使用专业信息的能力；

具有爱岗敬业、团队协作、吃苦耐劳的能力；

具有创新的能力。

六、人才培养模式与课程体系

（一）人才培养模式

1.探索校企“双主体”的产业学院育人机制。

改变传统的校企合作的“以学校为本位”的管理模式，实行校企深度融合，构建校企命运共同体，打造产业学院二元育人机制。发挥工程造价行业协会对职业教育的指导与服务功能，按照“资源共享，优势互补，责任同担，利益共享”的原则，探索建立主体多元、办学开放、形式多样、机制灵和的新型校企合作关系，培养更多具有良好专业知识、实际操作技能和职业态度的专科层次的高素质、高技能的应用型人才，对接高端产业和产业高端。

由武汉建设工程造价管理协会搭台，以武汉瑞兴项目管理咨询有限公司等大型造价咨询公司为牵头单位，联合武汉地区较知名的百家会员企业，与我院举行校企战略合作，，在人才培养、课程标准制定、教材开发，共同建设校内外实训基地，建立校企合作服务创新创业平台等方面实现行业、企业与职业院校的深度合作。

2.继续推行“1+X”证书，进行“人工智能+专业”的试点

打破传统的以学校为主的现代学徒制的做法，改变目前造价人才解决实际造价问题不足的现状，学校和合作单位共同制定人才培养方案、教材编著、课程标准、考核方案、在线课程和实训项目，激发学生的学习积极性，引导学生逐步成长为对自身学习高度负责的真正学习主体，提高通用能力和专业能力。

凭借合作企业自身能够提供相对完整的教育功能和教育要素，在产业学院特色班上持续推进“1+X”证书，接收学生开展规模化、规范化实习实训。校企双方根据课程教学内容特点推进教学方法与手段改革，引导学生在做中学，企业教师在做中教，让学生的做、练、操作等成为其主要的学习方法。比如土建工程清单计价实训、钢筋工程清单计价实训、安装工程清单计价计价实训、装饰装修工程清单计价实训。学生可以在学习实训期间，考取造价师、BIM等相关职业证书，增加就业砝码。

尝试结合造价专业的改革，进行“量+价+费”的全面自动化尝试。推进量的自动化计算，推动学生初步具备revit二次开发的能力，具备标准出量和核对的能力推动价和费的自动化计算，推动学生初步具备编程能力，具备网络搜索信息价和信息处理能力。

3.推进三教改革，创新教师队伍，建设地方特色的校企合作讲堂

打造一支“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”教师团队，既充分发挥学校现有的师资优势，又积极聘用企业优秀的造价人员，建立“学校10名骨干老师下企业、企业10名优秀人员进学校”的人才互聘用机制，促进人才流动，在横向课题研究、联合技术研发、专业建设、教学方法探讨、教材编写、技术服务、就业创业等方面深度合作。

在实施过程中，瑞兴、中诚信达等合作单位通过专用的远程视频会议系统，将企业的会议现场直接接入产业学院的专用教室，融入班级教学，使学生足不出校就能实地接触工程实际问题，提前了解和接触专业和行业现状。

（二）课程体系

课程体系一般由理论课程体系和实践课程体系组成，理论课程体系由文化基础课、专业课、选修课三部分组成，实践课程体系一般由认知实习、课程实训、专项实训、综合实训、顶岗实习等组成。

工程造价专业具体课程体系结构图：

（三）主要课程描述

1.工程造价基础与预算　　　　　　　　　 2.5学分

课程名称

工程造价基础与预算

1.课程内容

工程造价概述；工程建设定额概述；预算定额；费用定额；建筑面积。

2.课程要求

以课程目标为主进行展开，学生掌握工程造价的构成，熟悉定额的基本概念、分类和编制方法方法，掌握预算定额和费用定额的基本查阅方法，初步掌握运用定额确定建安工程造价的流程与方法，掌握建筑面积的计算。同时加强学生的职业道德教育，培养学生独立思考、吃苦耐劳、团结协作以及诚实守信的优秀品质。

本课程采用课堂教学、案例教学、项目教学等多元化教学方法和手段，需要学生携带湖北省相关定额进课堂。

2.建筑工程清单计价　　　　　　　　 5学分

课程名称

建筑工程清单计价

1.课程内容

土石方工程、桩与地基基础工程、砌筑工程、混凝土工程量清单编制和综合单价计算；

屋面及防水工程量清单编制和综合单价计算；

防腐保温隔热工程量清单编制和综合单价计算；

单位工程量清单编制及招标控制价的编制。

2. 课程要求

以课程目标为主进行展开，学生熟悉建筑工程工程清单计价的方法、特点，掌握建筑工程清单编制、招标控制价及投标报价的编制方法。突出学生实践能力的培养，通过项目教学要求学生完成建筑工程清单和清单计价编制的内容，达到清单计价方法的实践需要。

本课程采用案例教学、项目教学等多元化教学方法和手段，需要学生携带湖北省相关定额、规范、图纸进课堂。

3.装饰工程清单计价　　　　　　　　　 3.5学分

课程名称

装饰工程清单计价

1.课程内容

楼地面工程、墙柱面工程、门窗工程、天棚工程、油漆、涂料、裱糊工程、脚手架、垂直运输、其他工程等装饰工程分部分项工程的识图、算量、计价。

2.课程要求

以课程目标为主进行展开，学生掌握编制装饰工程施工图预算的能力，要求学生掌握清单计价和定额计价两种工程造价编制方法，强调学生应用能力的培养。

本课程采用案例教学、项目教学等多元化教学方法和手段，需要学生携带湖北省相关定额、规范、图纸进课堂.

4.钢筋工程量计算　　　　　　　　　　　　 2.5学分

课程名称

钢筋工程量计算

1.课程内容

钢筋工程计算基础；

基础钢筋工程量计算；

柱钢筋工程量计算；

梁钢筋工程量计算；

板钢筋工程量计算；

楼梯钢筋工程量计算。

2. 课程要求

以课程目标为主进行展开，学生熟练运用混凝土构件的钢筋识图、构造和施工工艺的基本知识及方法，具备钢筋工程量计算的能力，能够编制钢筋工程量清单。同时加强学生的职业道德教育，培养学生独立思考、吃苦耐劳、质量安全环保意识、团结协作以及诚实守信的优秀品质。

本课程采用案例教学、项目教学等多元化教学方法和手段，在校内全真模拟实训室、构造模型实训室采用演示教学法进行课内实训，需要学生携带平法图集、规范、图纸进课堂。

5.招投标和合同管理　　　　　　　　 2.5学分

课程名称

招投标和合同管理

1.课程内容

建设工程招标实务、建设工程投标实务、开标与评标实务、建设工程合同管理实务、建设工程施工索赔实务。

2.课程要求

以课程目标为主进行展开，学生能熟练运用招投标、合同管理和施工索赔的基本知识和基本方法，具备编制招投标文件、组织招投标活动、进行施工合同管理的能力。同时加强学生的职业道德教育，培养学生独立思考、吃苦耐劳、团结协作以及诚实守信的优秀品质。

本课程采用案例教学、情境教学等多元化教学方法和手段，在招投标模拟专业机房采用角色扮演法进行课内实训，需要学生携带图纸进课堂。

6. BIM建模与计量　　　　　　　　 2.5学分

课程名称

BIM建模与计量

1.课程内容

钢筋算量柱的绘制；

钢筋算量梁的绘制；

钢筋算量板、墙、基础的绘制；

钢筋算量零星构件的绘制；

图形算量；

整理报表。

2.课程要求

本课程以目标为主进行展开，通过造价软件教学，要求学生对软件的特点和应用思路有一个整体的了解。同时围绕实际应用研究，以钢筋算量和图形算量业务为主线，要求学生掌握应用软件的操作方法和技巧。

本课程采用案例教学、分组教学等教学方法和手段，在广联达软件专业机房采用案例教学法进行课内实训，需要学生携带图纸进课堂。

（四）各学期教学总周数表（三年制）

学期	课程教学（周）	军事训练（周）	实训实习（周）	总计（周）
第一学期 2020.10-2021.1	13（含考试）	2	3	17
第二学期 2021.3-2021.7	14（含考试）		4	18
第三学期 2021.9-2022.1	14（含考试）		4	18
第四学期 2022.2-2022.7	14（含考试）		4	18
第五学期 2022.9-2023.1	本学期为校企联合“双元”培养，技能达标者进入顶岗实习			18
第六学期 2023.2-2023.7	本学期为校企联合“双元”培养，技能达标者进入顶岗实习			18

（五）专业教学进程安排

1.公共基础课教学进程表

课程设置	课程类别	序号	课程代码	课程名称	课程类型（A、B、C）	学分	考核方式	学时数分配			各学期周学时分配						备注
								理论	实践	合计	第一学年		第二学年		第三学年
								理论	实践	合计	一	二	三	四	五	六
公共基础课	必修课	1	08001101	思想道德与法治	B	3	考查	36	18	54	4*13.5
		2	08001102	毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论	B	4	考试	54	18	72		4*18
		3	08001107	形势与政策	A	1	考查	40		40	2*4	2*4	2*4	2*4	2*4
		4	08001103	大学英语	A	8	考查	128		128	4*15	4*17
		5	09001101	体育	B	6	考查	20	88	108	2	2	1	1
		6	06101101	计算机应用基础	B	3	考查	28	28	56	4
		7	08001105	心理健康教育	A	2	考查	32		32	2*16（建工、市政、建设）	2*16（建管、信工、物流）
		8	08001104	大学生职业发展与就业指导	B	3	考查	18	24	42	讲座	讲座	2*9（建工、市政、建设）	2*9（建管、信工、物流）	讲座
		9	08001111	△军事理论	B	2	考查	36	50	86	2分+2周
		必修课小计				32		392	226	618
	选修课	△创新创业教育			A	2	任选课，由教务处组织统一在通识课平台开设，共计10学分，其中创新创业教育类课程至少2学分，传统文化类课程至少1学分，美育类课程至少2学分，劳动教育类课程至少2学分，心理健康类课程至少1学分。
		△美育教育			A	2
		△劳动教育			A	2
		△传统文化			A	1
		△健康教育			A	2
		△自然科学素养			A	1
		公共选修课合计				10		160		160
	公共基础课合计					42		552	226	778

2.专业课教学进程表

子分类	序号	课程代码	课程名称	课程类型	学分	考核方式	开设场所	学时数分配			各学期周学时分配						备注
子分类	序号	课程代码	课程名称	课程类型	学分	考核方式	开设场所	理论	实践	合计	第一学年		第二学年		第三学年
专业平台课	1	5121201	建筑CAD	B	1	考查	校内	6	20	26	2
专业平台课	2	5121202	建筑识图与构造~	B	5	考试	校内	72	6	78	6						下一步机房Revit上课
专业平台课	3	5121203	建设工程法规	A		考查	校内	26		26	2
专业平台课	4	5121204	建筑材料	B	2	考查	校内	18	10	28		2
专业平台课	5	5121205	建筑结构基础与识图~	B	3	考试	校内	48	8	56		4
专业平台课	6	5121206	建筑施工技术~	B	3	考试	校内	48	8	56		4
专业平台课	7	5121207	BIM建模基础	B	3	考查	校内	6	36	42		3
专业平台课	8	5121208	施工企业会计基础~	A	2	考查	校内	26	2	28		2
专业平台课		5121209	钢筋工程算量~	B	3	考查	校内	34	8	42			3
专业平台课	9	5121210	安装工程识图与施工~	B	3	考试	校内	48	8	56			4				下一步机房Revit上课
专业平台课	10	5121211	建筑施工组织~	B	3	考查	校内	36	6	42			3
专业平台课	11	5121212	工程项目管理~	B	3	考查	校内	36	6	42			3
专业平台课小计					31			404	118	522	10	15	13
专业核心课	12	5121214	工程造价原理与控制	A	3	考试	校内	42		42			3
专业平台课	13	5121215	招投标和合同管理~	B	3	考查	校内	34	8	42				3
专业核心课	14	5121216	建筑工程计量与计价~	B	4	考试	校内	76	8	84				6
专业核心课	15	5121217	装饰工程计量与计价~	B	3	考查	校内	48	8	56				4
专业核心课	16	5121218	安装工程计量与计价~	B	3	考试	校内	48	8	56				4
专业核心课	17	5121219	BIM建模与计量	B	3	考查	校内	22	20	42				3
专业必修课小计					19			270	52	322			3	20
限选课	18	5121220	房地产估价	A	2	考查	校内	28		28			2
限选课	18	5121221	资料管理	A	2	考查	校内	28		28			2
限选课	19	5121222	审计基础与实务	A	2	考查	校内	28		28			2
限选课	19	5121223	全过程工程咨询与管理	A	2	考查	校内	28		28			2
限选课	20	5121224	工程测量	A	2	考查	校内	28		28			2
限选课	20	5121225	统计学基础	A	2	考查	校内	28		28			2
限选课	21	5121226	信息技术基础	C	2	考查	校内	14	14	28			2
限选课	21	5121227	人工智能概论	C	2	考查	校内	14	14	28			2
限选课	22	5121228	项目评估	A	2	考查	校内	24	4	28				2
限选课	22	5121229	市政工程识图与计量	A	2	考查	校内	24	4	28				2
限选课	23	5121230	装配式构造与施工	B	2	考查	校内	24	4	28				2
限选课	23	5121231	工程结算	B	2	考查	校内	24	4	28				2
网络选修	24	5121232	计算机应用基础	B	2	考查	校内				2						1+X在线
网络选修	24	5121233	办公软件高级运用	B	2	考查	校内				2						1+X在线
网络选修	25	5121234	产业学院培养课程				专用教室					讲座	讲座	讲座	讲座		学生参与企业例会
专业限选课小计					14			146	22	168	2		8	4
集中周	26	5121235	建筑识图与构造实训	C	1	考查	机房		14	14	1
集中周	27	5121236	建筑建模实训	C	1	考查	机房		14	14	1
集中周	28	5121237	办公自动化（word/execl/ppt）	C	2	考查	机房		14	14		1
集中周	29	5121238	建筑施工技术实训	C	1	考查	校内		14	14		1
集中周	30	5121239	建筑结构基础与识图实训	C	1	考查	机房		14	14		1
集中周	31	5121240	施工企业会计基础实训	C	1	考查	机房		14	14		1
集中周	32	5121241	认知实习	C	1	考查	校外					暑假
集中周	33	5121242	建筑施工组织设计实训	C	1	考查	校内		14	14			1
集中周	34	5121243	安装工程识图与建模实训	C	1	考查	机房		14	14			1
集中周	35	5121244	钢筋工程算量实训	C	1	考查	机房		14	14			1
集中周	36	5121245	工程项目管理实训	C	1	考查	机房		14	14			1
集中周	37	5121246	招投标模拟实训	C	1	考查	校内		14	14				1
集中周	38	5121247	建筑工程清单计价实训	C	1	考查	机房		14	14				1
集中周	39	5121248	装饰工程清单计价实训	C	1	考查	机房		14	14				1
集中周	40	5121249	安装工程清单计价实训	C	1	考查	机房		14	14				1
集中周	41	5121250	造价专业认知实习	C	1	考查	校外								暑假
集中周	42	5121251	综合实训	C	14	考查			280	280					20
		5121251	数字化造价方向	C	14	考查			280	280
集中周	43	5121253	顶岗实习	C	22	考查			440	440						15
专业实践小计					53				916	916	12	15	24	24	20	15

说明：

1.要求专业开设的所有课程（理论+实践）都进入专业教学进程表，包括专项实训周。

2.课程类型：A类课程（纯理论课程）;B类课程（理论+实践课程）;C类课程（纯实践课程）。

3.请在专业课程备注中标识出以下类型课程：☆的课程为专业核心课程，※的课程为围绕行业转型升级新设置课程，△的课程为纯网络在线课程。

具体列出以下课程体系构成：

（1）课程思政课程体系

课程名称	思政要素体现	学分
思想道德修养与法律基础	家国情怀、职业道德
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论	家国情怀、职业道德
形势与政策	家国情怀、职业道德
心理健康教育	家国情怀、职业道德
中华优秀传统文化	传统建筑文化、家国情怀、职业道德和匠心精神
△美育教育	传统建筑文化、家国情怀、职业道德和匠心精神
△劳动教育	吃苦耐劳的品格培养、家国情怀、职业道德和匠心精神
△传统文化	传统建筑文化、家国情怀、职业道德和匠心精神
△健康教育	鲁班精神、家国情怀、职业道德和匠心精神
△自然科学素养	家国情怀、职业道德
*☆建筑构造与识图~	传统建筑文化、家国情怀、职业道德和匠心精神
*☆结构识图与钢筋算量~	传统建筑文化、家国情怀、职业道德和匠心精神
*☆建筑施工技术~	吃苦耐劳的品格培养、家国情怀、职业道德和匠心精神
☆建筑水电与设备安装工程识图~	传统建筑文化、家国情怀、职业道德和匠心精神
*☆建筑施工组织~	鲁班精神、家国情怀、职业道德和匠心精神
☆建设法规	法律意识、家国情怀、职业道德
☆招投标和合同管理~	法律意识、家国情怀、职业道德
☆工程项目管理~	鲁班精神、家国情怀、职业道德和匠心精神
☆工程造价基础与预算	鲁班精神、家国情怀、职业道德和匠心精神
*☆建筑工程计量与计价~	鲁班精神、家国情怀、职业道德和匠心精神
*☆装饰工程计量与计价~	鲁班精神、家国情怀、职业道德和匠心精神
*☆安装工程计量与计价~	鲁班精神、家国情怀、职业道德和匠心精神
※☆（装配式构造与施工）	吃苦耐劳的品格培养、家国情怀、职业道德和匠心精神
小计

（2）创新创业课程体系

课程名称	双创项目	学分
创新创业基础	基础课
职业发展与就业指导	基础课
综合实训	双创实践
小计

（4）劳动教育课程体系

课程名称	重点解决培养目标	学分	备注
劳动课程（公共基础选修）	培养学生热爱劳动，吃苦耐劳的品格
建筑施工技术实训	培养学生热爱劳动，吃苦耐劳的品格
认知实习	培养学生热爱劳动，吃苦耐劳的品格
综合实训	培养学生热爱劳动，吃苦耐劳的品格
顶岗实习（普通班）	培养学生热爱劳动，吃苦耐劳的品格
公益劳动周	由学工处组织班级辅导员前四学期考核认定，共3学分，公益劳动周每学期不少于5天（次）；假期社会服务每学年考核不少于1次；参与家庭劳动掌握生活技能每学期不少于1次。
假期社会服务
家庭劳动
小计

（4）产教融合课程

课程名称	合作企业/产业	学分
建筑施工技术（参观，讲座）	中建三局总承包公司、山河集团、中建五局武汉公司、湖北中新建筑工程有限公司、湖北工程建筑总承包有限公司、湖北长青建筑工程有限责任公司、中国一冶集团有限公司湖北分公司、中建三局二公司房地产公司
钢筋工程量算量（讲座）	中德华建咨询有限公司、深圳海德伦造价咨询有限公司、湖北中新建筑工程有限公司、湖北天宇工程造价咨询有限公司、湖北宏大工程造价咨询有限公司、湖北大有工程咨询有限公司
建筑施工组织（讲座）	中德华建咨询有限公司、深圳海德伦造价咨询有限公司、湖北中新建筑工程有限公司、湖北天宇工程造价咨询有限公司、湖北宏大工程造价咨询有限公司、湖北大有工程咨询有限公司
工程项目管理（讲座）	中德华建咨询有限公司、深圳海德伦造价咨询有限公司、湖北中新建筑工程有限公司、湖北天宇工程造价咨询有限公司、湖北宏大工程造价咨询有限公司、湖北大有工程咨询有限公司
招投标和合同管理（讲座）	中德华建咨询有限公司、深圳海德伦造价咨询有限公司、湖北中新建筑工程有限公司、湖北天宇工程造价咨询有限公司、湖北宏大工程造价咨询有限公司、湖北大有工程咨询有限公司
建筑工程计量与计价（讲座）	中德华建咨询有限公司、深圳海德伦造价咨询有限公司、湖北中新建筑工程有限公司、湖北天宇工程造价咨询有限公司、湖北宏大工程造价咨询有限公司、湖北大有工程咨询有限公司
装饰工程计量与计价（讲座）	中德华建咨询有限公司、深圳海德伦造价咨询有限公司、湖北中新建筑工程有限公司、湖北天宇工程造价咨询有限公司、湖北宏大工程造价咨询有限公司、湖北大有工程咨询有限公司
安装工程计量与计价（讲座）	中德华建咨询有限公司、深圳海德伦造价咨询有限公司、湖北中新建筑工程有限公司、湖北天宇工程造价咨询有限公司、湖北宏大工程造价咨询有限公司、湖北大有工程咨询有限公司
产业学院特色课程	产业学院合作企业
小计

（5）1+X试点课程

课程名称	证书名称	学分
☆建筑CAD	1+X等级（建筑识图，BIM等级，装配式），二建，二造，八大员
*☆建筑识图与构造~	1+X等级（建筑识图，BIM等级，装配式），二建，二造，八大员
*☆建筑结构基础与识图~	1+X等级（建筑识图，BIM等级，装配式），二建，二造，八大员
*☆钢筋工程算量	1+X等级（建筑识图，BIM等级，装配式），二建，二造，八大员
☆BIM建模基础	1+X等级（建筑识图，BIM等级，装配式），二建，二造，八大员
*☆建筑施工技术~	1+X等级（BIM等级，装配式），二建，二造，八大员
☆安装工程识图与施工~	1+X等级（建筑识图，BIM等级，装配式），二建，二造，八大员
*☆建筑施工组织~	1+X等级（BIM等级，装配式），二建，二造，八大员
☆工程项目管理~	1+X等级（BIM等级，装配式），二建，二造
☆工程造价原理与控制	1+X等级（BIM中级），二建，二造，八大员
*☆建筑工程计量与计价~	1+X等级（建筑识图，BIM等级，装配式），二建，二造，八大员
*☆装饰工程计量与计价~	1+X等级（BIM等级，装配式），二建，二造，八大员
*☆安装工程计量与计价~	1+X等级（建筑识图，BIM等级，装配式），二建，二造，八大员
※☆（装配式构造与施工）	1+X等级（建筑识图，BIM等级，装配式），二建，二造，八大员
☆施工企业会计基础	1+X等级（业财一体化），二建，二造
小计

4.形势与政策课程每学期不少于8学时。大学生职业发展与就业指导除正常授课外，还应从第一学期开始每学期安排不少于8学时的讲座，加强学生职业认识、做好职业规划，进行就业创业。

5.学生在校期间应修任意选修课学分不少于10学分，其中美育教育类不少于2学分，劳动教育不少于1学分，健康教育类学分不少于1学分，创新创业教育类学分不少于1学分。由教务处统一开出。

（六）素质教育安排

素质教育体系主要包括第一课堂教学和第二课堂活动相结合素质培养组成，各学院应对第一课堂教学围绕素质目标在课堂中的表现方式系统进行设计，第二课堂由学工处、团委结合学生三年操行鉴定情况，从思想成长、创新创业、文体活动、志愿公益、社会实践和综合评比等组成，总计12学分。

1.第一课堂素质教育模块

课程类别	具体模块	主要课程（或活动）名称	对应具体活动内容	考评方式
第一课堂教学素质培养模块	“两课”课程	思政课系列	参观革命纪念馆、举行演讲等活动	小组或老师打分
	语言类课程	专业英语	英语演讲、小组表演	小组或老师打分
	信息技术课程	办公自动化	利用办公软件做出相应成果并展示	老师打分
	心理教育类课程	心理健康教育	心理健康讲座、小品	小组或老师打分
	创新创业类课程	创新创业基础	创新创业比赛、模拟	小组或老师打分
	文体课程	体育	羽毛球、篮球、足球、健美操、乒乓球	小组或老师打分
	专业课程	施工技术、施工组织、工程项目管理、招投标与合同管理等	工种实训、团队协作	小组或老师打分
	人文素养课程	中华优秀传统文化等	书法、文学欣赏等	小组或老师打分

2.第二课堂素质教育模块

课程类别	具体模块	主要活动名称	具体活动名称	考评方式	学分
第二课堂素质模块	思想成长类	入党积极分子、团课学习、主题团日活动、思想政治类主题讲座、人文类讲座等	团课、党课、讲座	根据考勤、思想汇报、体会等方面打分	不少于2学分
	创新创业类	聆听创新创业各类学术报告、专题讲座，参加创新创业训练营活动	创新创业讲座、报告、专项训练	根据考勤、体会、实践成果等方面打分	不少于2学分
	文体活动类	参加校院组织各类文体活动、美育活动	羽毛球比赛、演讲比赛、拔河比赛、徒步活动、129大合唱、运动会等	根据考勤、体会、实践成果等方面打分	不少于2学分
	志愿公益类	参加校院关爱留守儿童、帮扶孤寡老人等志愿活动，参加学校组织各类劳动活动。	参观福利院、支教、扶贫活动等	根据考勤、体会、实践成果等方面打分	不少于2学分
	社会实践类	参与寒暑假社会实践活动	利用寒暑假到农村支教或扶贫，到工程现场实习。	根据考勤、体会、实践成果等方面打分	不少于2学分
	综合评比分	参与国家、省级、学校等三好学生、优秀学生干部、优秀团员、优秀团干部及其他荣誉称号；担任各级团、学、社干部	参加各类专业技能竞赛（如世界技能大赛、造价技能大赛、CAD大赛、测量大赛等），担任班级、团、学、社干部。	根据表现及获奖等方面打分	不少于2学分

（七）教学时数分配

课程类别		学分	学时	其中
课程类别		学分	学时	理论	实践
公共基础课	必修课	32	618	392	226
公共基础课	选修课	10	160	160	0
专业课	必修课	103	1760	674	1086
专业课	限选课	14	168	146	22
合计		159	2702	1348	1354
理论课程占总学时的比例				49.9%
实践课程及实践环节占总学时的比例				50.1%

说明：

1、公共基础课程学时占总学时的29%，选修课占总学分6%。

2、实践课程及实践环节占总学时的50%。

3、按照专业就业岗位目标和能力拓展要求取得计算机等级证书、或者取得与专业相关的预算员、施工员、质量员、安全员、资料员（其中之一）等职业资格证书，或者取得与专业相关的行业、企业认证证书，比如1+X相关等级证书、广联达软件操作合格证书等职业能力等级证书的，可免修免考该项证书对应课程，并获得该课程对应的学分；具体学分互换及免修免考条件按学校有关规章制度执行。

七、毕业要求

（1）具有普通高职正式学籍的学生。

（2）完成素质教育安排活动内容，通过思想品德、行为规范等方面的综合考核合格，德育操行学分达到毕业要求。

（3）在规定的修读年限内，修完规定的所有课程，所修课程学分应不低于149学分，其中专业平台课和专业核心课的学分必须全部获得。

（4）具备以上所有条件的学生准予毕业。

八、实施保障

（一）师资队伍保障

1．专业教学团队结构要求

根据高职院校的特点，工程造价专业注重引进专业人才，充实教师队伍，在校学生与该专业的专任教师之比不高于25:1。职称结构合理，以中高级职称为主，绝大数老师曾在企业挂职锻炼，具有一定的工程造价实践经验，双师素质教师比例高于85%。

2.专任教师任职资及专业能力保障

目前，造价专业带头人2名:白祖国，男，高级工程师；郭晓松，男，讲师。专业带头人的选拔和培养，采取校内选拔、通过国内外进修和企业研修、承担科研课题等方式，使其得以迅速成长。要求专业带头人能提出专业中长期发展思路，制定实施方案及措施，能承担本专业建设规划、方案设计、专业建设工作，培养青年教师；主持或参加省级以上科研项目或担任省级以上精品课程负责人，发表研究成果或教研论文，主编工学结合教材。

培养6名骨干教师。从30余名工程造价专业教学团队中确定6名专业实践能力强、教学和科研基本功扎实的教师作为骨干教师培养对象，形成专业教学核心团队。组织骨干教师参加国内外进修和企业挂职锻炼。6名教师均取得相关职业资格证书，并为企业提供技术服务，主持或参与企业工程项目；参加专业建设规划、方案设计、专业建设工作；参加省级以上科研项目或省级以上精品课程建设，发表研究成果或高职教研论文，编写工学结合教材，主持完成课程建设方案和教学资源库建设。

3.兼职教师保障

为加强学生职业能力培养，工程造价专业建立了兼职教师队伍资源库，聘请行业、企业工程技术骨干、技师、能工巧匠为专业兼职教师，目前本专业教学团队的专任教师与兼职教师比例为1﹕1，行业企业的兼职教师讲授专业课的课时数占专业课总学时数的比例为50%。

建立了兼职教师建设机制，形成动态管理模式，并为其配备专任教师进行教育理论培训和指导。每学期安排一批校外工程技术人员承担专业基础课程、专业课程的理论教学，更多地安排实习实训课程，发挥这些兼职教师实践经验丰富、专业理论扎实的特长。课堂效果好，深受学生欢迎。综合实训期间，校企合作企业选派专门人员到我校承担工程造价专业综合实训的部分预算实训，单独进行有针对性强化训练指导，从中选拔学生到该公司工作。

（二）教学设施保障

1.校内实践教学条件要求

序号	实训室名称	主要设备及数量	服务课程	主要实训项目	鉴定工种
1	工程造价专业机房	投影仪一台套、计算机74台套、服务器1台套	钢筋工程量计算、工程造价软件应用	工程造价实训、CAD实训、网页制作实训。	预算员、造价员
2	建筑构造识图实训室	挂图、节点模型60余个	建筑构造与识图	建筑工程各类识图实训	预算员、造价员、施工员
3	建筑工程招投标模拟实训室	投影仪一台套、电脑一台套、招投标标书文件19本（套）	招投标和合同管理	建筑工程招投标模拟实训、毕业综合设计答辩	预算员、造价员
4	工程造价咨询工作室、工程财会管理实训室(合并)	计算机15台套、投影仪一台套	施工企业会计基础	1．模拟企业实际业务，开展建设工程项目决策阶段、设计阶段、施工阶段、竣工结算工程中基础性的工作内容。 2．模拟企业实际经济业务，开展记帐证的编制、账簿的登记、帐表的装订等实训内容	预算员、造价员
5	房地产营销模拟实训室	计算机、模型沙盘	房地产估价	房地产经营各类实训	估价员
6	工程管理实训中心	计算机、项目管理沙盘等	工程项目管理	推演项目运作全过程；注重项目进度、质量和成本的平衡

2.校外实训基地

序号	基地名称	功能	实习规模
1	中建三局总承包公司	认识实习、生产实习、顶岗实习	60人左右
2	山河集团	认识实习、生产实习、顶岗实习	60人左右
3	中德华建咨询有限公司	认识实习、生产实习、顶岗实习	60人左右
4	深圳海德伦造价咨询有限公司	认识实习、生产实习、顶岗实习	60人左右
6	湖北中新建筑工程有限公司	认识实习、生产实习、顶岗实习	60人左右
7	湖北天宇工程造价咨询有限公司	认识实习、生产实习、顶岗实习	60人左右
8	湖北工程建筑总承包有限公司	认识实习、生产实习、顶岗实习	60人左右
9	中建五局武汉公司	认识实习、生产实习、顶岗实习	60人左右
10	湖北宏大工程造价咨询有限公司	认识实习、生产实习、顶岗实习	60人左右
11	湖北立创工程造价咨询有限公司	认识实习、生产实习、顶岗实习	60人左右
12	湖北长青建筑工程有限责任公司	认识实习、生产实习、顶岗实习	60人左右
13	湖北正量行房地产估价咨询有限公司	认识实习、生产实习、顶岗实习	60人左右
14	湖北大有工程咨询有限公司	认识实习、生产实习、顶岗实习	60人左右
15	金信工程造价咨询有限公司	认识实习、生产实习、顶岗实习	60人左右
16	中建城市建设发展有限公司	认识实习、生产实习、顶岗实习	60人左右
17	中国一冶集团有限公司湖北分公司	认识实习、生产实习、顶岗实习	60人左右
18	中建三局二公司房地产公司	认识实习、生产实习、顶岗实习	60人左右

（三）教材及图书、数字化（网络）资料等学习资源保障

1.新形态教材：

《工程造价基础与概预算》活页式教材主编贾莲英

2.国家级、省级、院级（系级）在线开放课程平台及资源建设情况：

《建筑工程清单计价》在线课程：

国家级《工程造价综合实务训练系统》：

完成素材资源485个，其中文本素材199个，视频素材286个。

职教云：建筑工程清单计价、工程项目管理。

松大慕课：施工技术、施工组织、会计。

建筑云课：建筑构造识图、建筑结构识图。

中国大学慕课：会计基础、工程项目管理等。

（四）教学方法、手段与教学组织形式的保障

专业课程在教学上采用“教学做”理实一体化模式，任课教师通过对湖北城市建设职业技术学院二层餐饮中心或9栋学生公寓等实际案例的分析和讲解、对分部分项工程任务的分解和提示，由学生完成相关工程量的计算和计价，掌握课程所要求的工程造价职业能力，逐步在案例分析或任务实施活动中了解造价全过程，能够针对一个独立的实际工程项目进行清单计价，编制相应的投标报价或招标控制价，比如建筑工程、安装工程、装饰工程。

工程造价专业应注重培养学生的自主学习能力、知识拓展能力、社会适应能力、创新创业能力等；在培养学生独立分析问题、解决问题、总结问题能力的同时，教师应鼓励学生发掘、发现问题；在团队中引导学生与人沟通、交流和互相协作的同时，应提倡坚持个体的合理主见，激发其创新的勇气与意识。

任课教师充分使用项目驱动、案例教学、模块化、情境教学等多种教学方式，通过启发式、探究式、讨论式、参与式等各种各样的教学方法，积极使用翻转课堂、线上线下混合式教学、理实一体教学等新型教学模式，以便了解并及时解决最新的学生疑问，做好老师传授和学生学习无缝对接，提高教学质量。

（五）制度保障

1、为实现工程造价专业人才培养目标规格和保证教育教学质量，体现办学理念和特色，使得学生的基本理论知识、基本技术技能、基本素养得到有效的培养，各门课程采用综合考评（平时成绩*比重+卷面成绩*比重）方式，既要注重学生平时学习态度、作业完成数量、课堂表现，要有结合期末卷面考试成绩。

2、学生能力测试以过程性考核为主，可以根据不同课程的特点和要求采取笔试、口试、实操、作品展示、成果汇报等多种方式进行考核，体现学生综合能力的考查。

3、考核以能力考核为核心，综合考核专业知识、专业技能、方法能力、职业素质、团队合作等方面。

4、扩大信息化考试在教学考核中比重，鼓励更多的专业课采用手机端、电脑端考试。

（六）质量管理手段

序号	内容	具体实施
1	教学质量信息平台建设和教学质量预警预案制度	建立教学质量信息平台建设和教学质量预警预案制度，完善教学质量保障体系。
2	教学质量标准体系建设	完善理论教学与实践教学并重的教学质量标准体系建设，以教学环节监控把控教学质量。
3	组织实施第三方评价	从学生对就业质量的满意度，企业对毕业生的满意度，初步形成第三方评价标准框架。
4	开展专业与课程质量诊断改进工作	完善系部质量管理组织与工作制度体系；编制质量工作手册；编制专业建设发展规划；制定系部专业诊断报告。

九、人才培养方案专家论证意见

《工程造价专业人才培养方案》指导思想明确，培养目标定位准确，培养规格具体合理，融入了新时代行业发展的理念。职业资格与就业范围符合建筑业实际，切实落实了国家对于职教20条、1+X等的相关改革要求。 “工程造价人才培养模式”中的理念较先进，有利于高素质技术技能型造价管理专门人才的培养。课程体系结构较为完整，课程内容描述准确。教学进程安排遵循了教育认知及知识学习的规律、学生职业成长及技能形成的规律和高职教育规律，符合《工程造价专业》人才培养要求。工程造价专业教学方法、手段适用；教学组织形式适应高职造价教学特点。专家组一致同意《工程造价专业人才培养方案》可行。负责人：白祖国、郭晓松　　 2021年　7　月　04　日
序号	姓名	工作单位	职务/职称	联系方式	签字
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