在职业教育深化改革、全面推进育人方式创新的时代背景下，如何激活单招学生的学习内驱力，将其培养为适应行业需求的高素质技术技能人才，成为职业教育工作者面临的重要课题。姜平老师在《房地产经纪》课程教学中，以匠心独运的教学设计及案例与职考相融合的教学实践，成功点燃物业2304班单招学生的学习热情，为职业教育因材施教、提质培优提供了可参考借鉴的实践范本。

一、精准剖析学情，锚定教学方向

物业管理专业单招学生普遍存在知识基础薄弱、课堂专注力不足、自主学习意识淡薄等问题，日常课堂中沉迷手机、被动学习现象较为突出。但这一群体思维活跃、对直观生动的实践案例兴趣浓厚，具备较强的动手实践潜力。基于此，姜老师以激发学生内驱力为核心，以对接职业岗位需求为导向，精心设计教学策略，致力于将学生的兴趣点转化为学习动力，引导其在真实案例和实践中掌握专业技能，实现从“要我学” 到 “我要学” 的转变。

二、创新教学设计，构建高效课堂

（一）课前：情境任务驱动，唤醒学习热情

依托智慧职教云教学平台，姜平老师发布多样化预习任务：除了预习课程内容，针对课程内容设置问题，进行头脑风暴外；还上传精心挑选的房地产交易案例视频。视频完整呈现了房地产代理的交易案例以及合同签订过程中的矛盾冲突，引导学生带着“如何规范房地产代理交易流程” 的问题来预习本讲内容。这种结合视频案例的预习方式，让抽象的理论知识变得直观形象，进一步激发学生对课堂学习的期待。

（二）课中：多维教学赋能，深化学习成效

案例浸润，点燃学习兴趣与能力培养：在案例分析环节，姜老师组织学生讨论，鼓励学生分享观点、提出解决方案。讨论过程中，学生需要清晰表达自己的想法，对案例中的问题进行梳理和归纳，这一过程有效锻炼了学生的表达能力、归纳总结能力和自我学习能力。姜老师还对学生的讨论分享，全程指导，及时给予鼓励与反馈，极大增强了学生的学习信心与成就感。通过案例讨论，学生不仅深刻理解房地产代理的流程，更培养了法律意识与风险防范能力。

知识融通，夯实专业根基与衔接考试：课程讲授环节，姜老师凭借扎实的专业功底，打破课程壁垒，将《房地产估价》《房地产相关法律与政策》《经济学》等相关课程知识有机融入《房地产经纪》教学中。在讲解房屋代理业务类型时，系统串联房地产抵押贷款、房地产权属登记、房地产拍卖等业务；在分析合同条款时，精准链接《中华人民共和国民法典》等相关法律条文，帮助学生构建系统完备的专业知识网络，提升综合职业素养。同时，姜老师深入研究房地产经纪人职业资格考试大纲，将考试中的高频考点、重要知识点巧妙融入日常教学，让学生在日常学习中熟悉考试要点，为未来参加职业资格考试奠定坚实基础。

案例解析，深化理论理解与教学实效：课堂上，姜老师以饱满的热情、生动的语言，结合精心设计的板书与多媒体课件，将抽象的理论知识转化为通俗易懂的实践要点。在讲解房地产代理的交易流程和合同时，针对“代理人”“委托人”“不要式合同” 等法律专业术语，姜老师引入 “某房地产营销公司被炒了” 的典型案例，详细剖析案例中各方角色的权利与义务，以及合同形式在该事件中引发的问题，让学生直观理解这些专业术语的内涵与应用场景，从而更清晰地掌握房地产代理的流程和合同要点。同时，在提问环节，姜老师巧妙引导学生回顾之前学习专业知识，鼓励学生结合身边如亲戚购房、朋友租房等熟悉的事情参与课堂讨论。这种方式充分调动了学生的积极性，每位同学都跃跃欲试，课堂氛围活跃，有效提升了教学效果。

（三）课后：实践拓展延伸，促进能力提升

课后，姜老师布置“调研 - 分析 - 实践” 一体化作业。学生分组深入当地房地产经纪机构开展市场调研，分析行业发展趋势、服务模式创新及存在问题，并尝试运用所学知识提出改进建议。部分学生还在老师指导下，参与搜集身边房屋租赁、买卖信息服务实践，将理论知识应用于实际工作，实现课堂学习与职业实践的无缝对接。

三、教学亮点：三维联动，构建职教创新育人新范式

姜平老师深度把握单招学生特点，构建“情境导入 - 案例探究 - 实践体验” 教学链条，以沉浸式学习唤醒学生内驱力，全面提升学生的输入输出能力；课程紧密对接房地产经纪行业标准与职业资格考试要求，将企业真实场景、典型业务案例深度融入教学；坚持德技并修，将职业道德、法治精神等思政元素巧妙融入专业教学，借助案例剖析，高频互动，引导学生树立正确职业价值观，实现知识传授、技能培养与价值引领的有机统一，为职业教育创新育人提供了可借鉴的实践案例。